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“和谐城乡”绿色服务平台：英语普及与环保理念传播

申报人：卢洁萍 申报日期：2024-05-28

基本情况

2024年批次
“和谐城乡”绿色服务平台：英语普及与环保理念传播 学生申报
创新训练项目
文学
外国语言文学类
学生自主选题
一年期
该项目立足于城乡融合发展的宏伟背景，创新性地将英语普及与环保理念传播相结合，力求推动城乡绿色服务的全面普及与品质提升。我们计划组织具备英语专业素养的大学生，以环保为核心主题，开展一系列别开生面的英语宣传活动。活动将包括精心制作英语环保手册，举办深入浅出的环保英语讲座，旨在以寓教于乐的方式普及环保知识。此外，我们将充分利用线上线下的多元化平台，为城乡居民提供丰富的环保知识和英语学习资源，实现英语沟通能力和环保意识的双提升。这一创新模式不仅有助于缩小城乡差距，更在推动环保理念的同时，促进了英语的广泛学习与应用，展现了项目的双重社会效益和深远影响力。
曾参与过“互联网＋”“大学生创新创业训练计划项目”“挑战杯”“三创赛”等多项赛事，曾荣获第十四届全国大学生电子商务“创新、创意、创业”校级挑战赛一等奖，参加大学生创新创业训练计划项目校级立项并且项目评级良好。有较丰富的参赛与实践经验。
1.参与国家社会科学基金-西部项目“基于语料库的新时代中国共产党国际形象研究”；
2.参与广西哲学社会科学规划研究外语专项课题“基于seminar课程制度的外语专业本科毕业论文质量提升路径研究”；
3.参与教学改革项目“新文科背景下理工科院校科技翻译人才培养模式改革与实践”；
4.参与教学改革项目“大学英语“续导导向法”教学模式构建与实践研究”。
5.指导大学生创新训练项目，获得2021年度国家级立项、省级立项。
指导大学生商业英语竞赛获得国家一等奖、二等奖若干。指导大学生英语竞赛，多名学生获得国家级、省部级奖项。
老师在课题选题、研究方法、申报书撰写方面均给予了详细指导。
1．项目选题与规划：指导教师在项目选题阶段给予重要指导，确保选题具有创新性和可行性。他们会与团队成员共同讨论，分析项目的背景、意义、目标和预期成果，帮助团队明确研究方向和思路。
2.技术指导与支持：在项目实施过程中，指导教师会提供必要的技术指导和支持。他们会针对项目的具体需求，为团队成员提供相关的技术资料、实验设备和软件工具等，帮助团队解决技术难题。同时，指导教师还会关注团队成员的技术进步和能力提升，为他们提供必要的培训和指导。
3．经费申请与使用监管：指导教师会协助团队进行项目经费的申请和使用监管。他们会帮助团队制定合理的经费预算和使用计划，确保经费的合理使用和项目的顺利实施。同时，指导教师还会对经费的使用情况进行监督和检查，防止经费的浪费和滥用。
4.论文撰写与成果展示：在项目结题阶段，指导教师会指导团队成员进行论文的撰写和成果的展示。他们会帮助团队梳理研究成果、提炼创新点、撰写高质量的论文，并指导团队进行成果的展示和交流。通过这一过程，指导教师会帮助团队成员提升学术水平和表达能力。
校级

项目成员

序号 学生 所属学院 专业 年级 项目中的分工 成员类型
卢洁萍 外国语学院 英语 2022 整体组织、策划与统筹，项目方案、进度主要撰写
黄文娟 外国语学院 英语 2022 查阅相关资料、文献，资料收集、筛选与整合
覃锦兰 商学院 国际经济与贸易 2023 查阅相关资料、文献，资料收集、筛选与整合
陶秀 环境科学与工程学院 水文与水资源工程 2022 查阅相关资料、文献，资料收集、筛选与整合
黄洁夏 外国语学院 英语 2022 查阅相关资料、文献，资料收集、筛选与整合

指导教师

序号 教师姓名 所属学院 是否企业导师 教师类型
莫妍 外国语学院 否

立项依据

1.研究背景：
习近平总书记曾说：抓生态文明建设必须搭建好制度框架，抓好制度执行，同时充分调动广大人民群众的积极性主动性创造性，巩固发展新时代生态文明建设成果。党的二十大以来，习近平总书记也多次强调要做到城乡的和谐发展。和谐城乡，是城市和乡村之间实现协调发展、相互融合、共同进步的状态，是构建生态文明建设中重要的一环。
该项目以城乡和谐发展为背景，改变传统服务类型，推动资源共享、绿色环保和社区治理的提升。关注城乡生态环境，推动可持续发展的同时，做好英语的普及与环保理念的传播。不仅实现了城乡生态环境的共同改善，还增强了人们对自己家乡的认同感与幸福感，对于促进城乡和谐起着举足轻重的作用。
2.研究目的：
该项目旨在通过英语普及和环保理念传播，推动城乡绿色服务的普及与提升。
（1）以环保为主题普及英语与传播环保理念，既能提升居民英语水平，缩小城乡英语教育差距，又能传播环保知识与技能，促进城乡居民环保行为的养成。
（2）其次能增强其环保意识，打造绿色城乡形象，推动城乡可持续发展。
（3）更重要的是，通过这个平台，在推动城乡绿色服务的普及与提升当中，能培养英语专业大学生和当地居民的社会责任感，形成环保文化氛围。这对于推广环保理念来说无疑是一股巨大的推动力。有利于建设和谐城乡。

1.理论指导
该项目从环保知识的英语翻译入手，重点探讨在和谐城乡背景当中，如何通过该绿色服务平台做到英语的普及和环保理念的传播。本研究从维果茨基的社会文化理论入手，比较在不同群体、环境下环保理念传播的效果，探讨城乡文化差异对通过英语普及来传播环保理念的影响，运用社会文化理论的概念和框架来分析收集到的数据，关注社会互动、文化工具、最近发展区等方面。为解决当下如何更好地通过英语普及来传播环保理念的难题提供了一个很好的理论支撑。
2.研究计划
①计划初期项目团队搜集有关环保知识的英语学习资源并试图在外宣网站或者国内外外文评价中搜寻有关环保知识的流行语翻译，紧跟时事的同时基于原文进行二次翻译使其通俗易懂。
②计划中期针对相关的环保知识的英文翻译进行分类，利用人为分类法和功能分类法对其进行分类和研究分析，同时以问卷调查和线上、线下访谈等模式对日常生活中人们对环保知识的英语翻译的了解程度和面对生活中的环保宣传接受度问题的建议调查和方法分享等。
③计划后期对上一阶段研究内容进行汇总、整理和分析，分别确定有关环保知识英文翻译的最终定稿，以及最主要的宣传方式等。与指导老师进行交流，讨论环保对于构建和谐城乡的重要性、必要性，以及不同情况、不同环保知识分别使用的翻译方法。探索大众视角下环保知识英文翻译的接受度。
3.根据课题研究背景及目的，确定研究内容如下：
①以人为分类法和功能分类法对其进行分类，运用文献、案例分析法，对比研究法等方法对环保知识英文翻译相关资料进行研究、分析。
②对环保知识英文翻译的思考以及其在生活中作用的不同理解。
③探索通过该平台普及与提升城乡绿色服务的最佳方法。

1.国内、外研究现状：
①在经济全球化发展的趋势下，英语缘于政治，经济，文化等因素影响成为全国通用语言，用于人们在特定的语言环境中进行交流沟通，并且成为多个国家的第一官方语言。随着我国经济的发展、政治地位的提高，与国外文化的交流也不断增加，中国对国际交流和与时俱进的重视使英语在中国也得到广泛普及应用。国内的英语教育从小学三年级起点到一年级起点，从城市普及到乡村覆盖，都反映出英语普及率和覆盖范围已越来越广。但国内的英语学习仍存在一定局限，较少注重走出教材走进日常。
②习近平总书记提出的可持续发展和生态文明建设理念已深入国民的心，在该建设理念推动下，国民的生态文明意识不断提高，城乡和谐发展以及生态文明取得的成果显著。此外，中国的绿色环保追求也推动世界发展更加注重“绿色导向”，美国国家人文科学院院士小约翰·柯布博士：“中国致力于走可持续发展道路，在全球生态文明建设中发挥着日益重要的作用。”英语作为国际通用语言，在国际环保组织会议和环保项目制定实施等中发挥桥梁作用，在国内外环保教育培训与提高公众环保素养和技能水平中发挥重要作用。
③目前国内有江苏省吴江中等专业学校教授沈岚岚2016年发表《寓环保教育于英语教学活动之中》、北京联合大学教授王英伟发表《环保英语的翻译特点及技巧》等较多寓环保知识于英语教学的研究，但有关寓环保知识传播及于英语普及的研究却较少。 
2.发展动态：
①国内英语作为三大学科之一教育重视程度高，但国民日常使用普及率不高，国民对习近平总书记提出的绿色环保，可持续发展理念，生态文明建设这类名词不陌生，但很难说出其对应的英文翻译解释。
②英语作为国际广泛使用语言，具有通用性和普适性，将其融入自然的语言环境中，能够使学习者实现由浅入深的输入与输出。
③当前，大量文献针对在英语教育中深入环保知识理念，受众群体单一，但是关于用英语普及环保知识，提升公众英语水平以及环保意识的针对性研究较少。

1.当前学术研究中，将英语普及与环保知识传播相结合，以促进城乡绿色和谐发展的探索仍较为罕见。本项目致力于在这一新兴领域中进行深入研究，在英语日常学习中传递环保理念，推动社会的绿色发展。
2.团队成员均具备坚实的英语基础和环保理念，有利于我们用英语精准而生动地传达环保信息，提升公众的环保意识。从而达到普及英语的同时让环保知识更深入民心的目标。
3.本项目的研究成果将对英语教育和环保宣传产生积极影响，通过我们的努力，不仅能够提高人们的英语水平，还能够增强他们的环保意识，从而实现教育与环保的双赢。本项目紧跟时代发展潮流，区别于其他理论研究项目，我们更注重实践、团队协作和效果评估。本项目通过低成本、高效率的方式，将推动英语和环保知识的广泛传播，为社会的和谐发展贡献力量。这种实践导向的研究模式，既体现了我们的创新精神，也展示了我们对社会的责任担当。
4.习近平总书记来桂林考察时说过，绿水青山就是金山银山，一定要呵护好桂林山水，而桂林作为一个国际旅游城市，人流量大，环境方面受到的挑战较大，宣传环保迫在眉睫。再加上常有外国人前来旅行，做好环保工作，不仅能给国外留下好印象，为我国的相关政策做好招牌和宣传，而且由于有外国人的存在，会更加有利于英语的普及以及让环保知识深入城乡人民的心。
1、技术路线
①首先我们团队广泛收集关于绿色环保等相关论文，并且总结其中使用的研究方法。
②通过运用文献、案例分析法、对比研究法、线上调查等方法，了解现实生活中人们对绿色环保的了解和面对绿色环保问题的建议和推荐方法等等。  
③针对收集到的材料进行总结归纳，特别是绿色环保在实践中面临的问题，提出建设性的想法。
④通过绿色环保解决问题中提出的想法，进行一定的实践，努力推进绿色环保理念及英语普及意识同步提升走向城乡。

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2、拟解决的问题
①研究中面临如何跨越语言障碍的问题，主要的挑战之一是如何有效地用英语向不同的受众传达环境保护信息，包括那些英语水平有限的受众。需要简化语言、提供文化语境和创造互动学习的策略向城乡居民不同群体传播绿色环保意识，将英语及绿色环保理念同步普及。
②许多城乡居民用户的在线资源、互动工具和社交媒体活动局限性较小，对学习英语的兴趣不高及对绿色环保理念意识不强，这需要我们在进行线上线下用英语开展绿色环保进城乡活动时，学会灵活地应答观众们的问题，带动观众积极广泛地传播绿色环保。
3、预期成果
①分类整理出对不同受众群体、不同场合中推进绿色环保的翻译方法，使翻译者在开展绿色环保知识时更有所依据，提高城乡居民的英语水平，加强绿色环保理念。
②使绿色环保内容可读性更强，提高城乡居民的英语水平及绿色环保意识的同步提升。
③预期发表项目研究报告一份，论文一篇。
第一阶段（2024年5月）
进行项目的申报、策划、任务分配等工作。项目成员共同查阅相关资料并进行讨论，逐步确定项目选题中心内容和方向。通过大量查找资料，以及与导师进行交流、获取指导，最终确定选题，并完善项目申报书。
第二阶段（2024年6-7月）
深入城乡社区，了解居民英语水平与环保意识的现状。设计符合城乡实际的英语普及与环保教育材料。明确分工，制定详细的工作计划。利用线上线下渠道，广泛宣传项目内容，吸引居民参与。开展英语角、环保讲座等活动，为城乡居民提供实践与学习的机会。并分析其传播方面的效果，做好总结并记录在阶段日志中。
第三阶段（2024年8-11月）
每周收集最新的英文环保进城乡、重要发言、期刊、论文等中用到的绿色环保城乡和谐发展，对项目效果进行评估，包括居民英语水平提升程度和环保意识的增强情况。并运用文献、案例分析法、对比研究法等方法具体分析其使用的方法并进行记录、交流学习。结合不同的群体形式，发布调查问卷，主要调查日常生活中人们对英语的了解及绿色环保进城乡的了解和对绿色环保城乡和谐发展的建议和方法分享等。
第四阶段（2024年12月-2025年1月）
对上一阶段研究内容进行汇总、整理和分析，分别确定城乡居民如何进行绿色环保最常用的方法、最受人们理解和接受的方法，以及建立反馈机制，收集居民意见，不断优化项目内容。项目成员与指导老师进行交流，讨论用英语普及绿色环保理念的重要性、必要性，以及不同情况、不同群众分别适用的普及方法。
第五阶段（2025年2-3月）
通过上一阶段的讨论、总结，开始着手论文材料的准备。构建论文框架，确定本项目选用的方法，进行不同资源、不同场合、不同面向人群的分类、汇总，并收集相关资料，写好论文大纲。
第六阶段（2025年4-5月）
此阶段为项目总结阶段。通过收集具体写作资料，撰写论文，形成终稿后，完成在期刊上的发表。项目成员讨论和总结一年以来所完成的项目内容以及项目成效，分析项目进展中的不足之处，获取经验，顺利完成项目结题。
（1）环保和可持续发展的理论和实践进行了深入研究，为平台的建设和运营提供了理论支持。
（2）对不同地区、不同类型的城乡环境进行了实地调查和研究，了解了不同地区的环保需求和挑战，为平台的定位和发展提供了依据。
（3）对国内外环保政策、法规和实践进行了研究，为平台的政策建议和服务提供提供了参考。
（4）项目参与者均为英文二语学习者，有良好的语言基础，具有与项目主题相关的学习体验。
（1）已具备的条件
生态翻译学的研究：平台在生态翻译学视域下进行了深入研究，通过分析城市发展理念中的“注重绿色发展”与生态翻译学的关联，探索了有效的翻译方法。这一研究有助于提升外宣翻译的质量，使绿色发展理念在不同文化和语言背景下得到准确传达。
绿色价值观的倡导：平台倡导绿色价值观，推动形成绿色发展方式和生活方式，旨在使人民群众获得生态幸福。这种价值观的推广对于增强公众环保意识、促进可持续发展具有重要意义。

（2）尚缺少的条件：
①资源分配不均：在一些地区，尤其是农村和偏远地区，可能缺乏足够的资源来推广英语教育和环保理念。这包括合格的教师、教材、设施和其他教育资源。
②公众意识：公众对环境保护的意识可能不足，特别是在那些经济发展优先于环境保护的地区。提高公众对环境问题的认识是推广环保理念的基础。
③技术和创新：缺乏适当的技术和创新方法来吸引人们学习英语和环保知识，例如通过在线平台、移动应用或其他现代教育工具。
④合作伙伴关系：可能缺少与国际组织、非政府组织、教育机构和私营部门的合作，这些合作可以提供专业知识、资金和其他资源。

（3）解决方法：
增加政府投资、提高教育质量、加强跨部门合作、利用现代技术、培养公众意识等。通过这些努力，可以逐步建立起一个有效的“和谐城乡”绿色服务平台，促进英语普及和环保理念的传播。

经费预算

开支科目 预算经费（元） 主要用途 阶段下达经费计划（元）
前半阶段 后半阶段
预算经费总额 2300.00 业务费和材料费 850.00 1450.00
1. 业务费 2200.00 方案验证试验费及教师课时费 800.00 1400.00
（1）计算、分析、测试费 300.00 问卷调查启动费 300.00 0.00
（2）能源动力费 0.00 无 0.00 0.00
（3）会议、差旅费 800.00 走访调查 400.00 400.00
（4）文献检索费 200.00 知网文献的下载，有关期刊的购买 100.00 100.00
（5）论文出版费 900.00 发表论文 0.00 900.00
2. 仪器设备购置费 0.00 无 0.00 0.00
3. 实验装置试制费 0.00 无 0.00 0.00
4. 材料费 100.00 资料文献的打印 50.00 50.00
结束

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