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”壮“心不已-呗哝情深壮乡文化践行者

申报人:韦曦霞 申报日期:2024-05-28

基本情况

2024年批次
”壮“心不已-呗哝情深壮乡文化践行者 学生申报
创新训练项目
艺术学
设计学类
学生自主选题
一年期
壮乡文化学习平台是一个“内容创业+志愿服务”的公益项目,是由桂林理工大学南宁分校壮乡文化实践团队(目前服务于广西南宁、广西崇左地区少数民族聚居区)创立的民间非营利性社会服务平台,旨在通过“互联网+文化资源共享”模式,通过平台搭建、民族地区学生对内地的博物馆、教育资源共享学习、培训课程、搭建由民族地区学生播讲本民族地区的民俗文化、风景名胜等人文资源,并推广当地特色产品为主要盈利方式。在让西南地区的少数民族学生跨越时间、空间的局限,享受到沿海地区的文化教育资源同时,借助平台推广本民族文化,实现双赢的同时,推动创新发展。 项目致力于打造非营利性质的文化输出体系,依托于桂林理工大学南宁分校壮乡文化实践团队服务点建设具有广泛示范效应的基地试点,并紧跟“互联网+”时代大潮,招募志愿者展开社会实践活动,打造具有时代特色的文化课程体系,让特色本土文化与互联网技术相融合。 在打造特色文化课程体系的基础上,本项目通过基地试点,以“政府购买服务、企业合作捐赠”的形式,将特色文化课程体系引进社区、学校,打造文化新输入的“民办非企业”模式,以传承本土文化,树立文化自信。

第九届大学生创新创业大赛区级铜奖

暮老科技项目负责人

主持参与区级科研课题3项,市、校级各类科研课题7项,工作15年来,发表学生工作相关论文10余篇,主编大学生心理健康教育和大学生安全教育等教材3部,校本学生工作案例1部,曾获得自治区优秀共青团干部先进个人1项,校级嘉奖1次,校级学生工作个人奖励20余项。

1.训练目标:团队成员通过学习民族文化知识,开展实践调研。

2.前期准备:申报项目,完善项目ppt和计划书。

3.组织实施:在老师带领下,参观扶绥文化广场,并对当地居民的生活方式,习惯,需求等进行初步认知。其次进行大范围的实地考察,确定设计的具体内容,大体方向,并对可依托的旅游项目进行调查。

4.教师指导:老师带领我们分析调研结果,选取崇左地区最具代表性的一段进行二次考察,确定其作为的主体,收集周边环境,文献,图片等资料,为设计做准备。此后,老师对我们的壮族文化传播者方案进行调整,确定主体方向并开始深入设计。

5.过程管理:根据工作计划表定期向老师汇报,所有工作在老师带领下小组成员自主完成。

6.实践环节:小组将广泛征集意见,采取问卷,访谈,观察记录进行实地调研,尽可能符合实际。

7.项目结题:将生态与文化建设相结合,对设计成果定性分析,最后将以文献,展板等方式进行展示,望能抛砖引玉。

校级

项目成员

序号 学生 所属学院 专业 年级 项目中的分工 成员类型
韦曦霞 南宁分校 计算机工程与技术 2021 宣传
陈丹 南宁分校 计算机工程与技术 2022 全方位
黎文成 南宁分校 会计学 2023 运营
丘珩蔓 南宁分校 计算机工程与技术 2023 策划
田家惠 南宁分校 会计学 2022 技术

指导教师

序号 教师姓名 所属学院 是否企业导师 教师类型
石有总 南宁分校
韦宁照 南宁分校
谢欢 南宁分校

立项依据

壮乡文化,源于我国广西壮族自治区,是具有悠久历史和独特魅力的民族文化。它承载着壮族人民的智慧、信仰和价值观,为中华民族文化的多样性和丰富性作出了巨大贡献。近年来,随着国家对文化产业的大力支持,壮乡文化项目应运而生,旨在传承、保护和发扬壮乡文化的核心内涵,使之在现代社会焕发出新的生机与活力。壮乡文化项目的实施不仅有助于提升壮族文化的地位,更能激发民族文化认同感,增强民族凝聚力,丰富群众文化生活,促进经济社会发展。

随着我国经济社会的快速发展,文化交流与合作日益繁荣,教育事业也在不断深化改革。在这个背景下,本项目应运而生,旨在挖掘和传承壮乡文化,使之在新时代焕发出新的活力。通过校企合作的方式,我们将整合双方资源,共同推动壮乡文化的研究与发展,为弘扬民族优秀传统文化、提升国家文化软实力贡献力量。项目目标具体包括:一是对壮乡文化进行系统梳理和研究;二是推动壮乡文化的传承与创新;三是加强壮乡文化在国内外的影响力;四是培养一批熟悉壮乡文化的专业人才。

  壮乡文化,作为中国多元文化的重要组成部分,具有鲜明的地域特色和民族风情。它包括但不限于民间艺术、传统习俗、历史传说、乡土建筑等方面,既体现了壮族人民的智慧,也彰显了中华民族文化的多样性。壮乡文化具有丰富的内涵和独特的价值,是值得我们传承和发扬的宝贵财富。然而,在现代社会,壮乡文化面临着传承断层的危险,亟待我们采取措施加以保护和传承。

1、以广西崇左一带的城市为主要研究对象,研究壮乡文化发展潜力

2、通过实地调研,语言独特,壮乡保留了较多的民族特色,具有很高的历史文化价值寻求各个环节中可能的解决措施。

壮乡文化的主要问题:

1、壮乡文化传承人群日渐减少,年轻一代对传统文化的认同感和兴趣减弱,导致部分非物质文化遗产面临失传的危险。

2、随着现代化、全球化进程的推进,壮乡文化受到外来文化的影响,部分传统文化元素逐渐消失。最后,壮乡文化产业发展相对滞后,产业链不完善,经济效益较低,难以满足现代社会的需求。

3、生态环境问题对壮乡文化产生了深远的影响。随着工业化、城市化的推进,生态环境恶化,导致壮乡文化所依赖的自然环境逐渐消失。水质污染、空气污染等问题严重威胁了壮族人民的传统生活方式和民族文化习俗。自然环境的破坏使壮族人民难以继续践行传统的农耕文明,从而影响到壮乡文化的传承和发展。

4、政策与教育问题是壮乡文化面临的又一关键问题。在现行教育体系中,对壮乡文化的研究和传承不足。政策层面上,虽然我国政府对民族文化保护出台了一系列政策,但在实施过程中仍存在不足,如政策落实不到位、资金支持不足等。这些问题使得壮乡文化在教育传承方面缺乏有效保障。

创新之处

1、以可持续发展观为指导进行宏观发展。

2、壮乡文化在地域性文化产业发展中的创新探索。壮乡文化创新促进了地域性文化产业的发展,如通过开发具有民族特色的文化产品、旅游资源等,提升了地域文化品牌的知名度和影响力,为当地经济发展注入了新动力。

3、竖向探索,全方位、多参数地传承与创新思路

4、壮乡文化在民俗节庆中的创新表现。传统民俗节庆是壮乡文化的重要组成部分,壮乡文化创新使得民俗节庆更加丰富多彩,更具吸引力。在传统节日基础上融入现代娱乐元素,使节庆活动更具趣味性和参与性,从而激发人们对民族文化的热爱。


1.训练目标:团队成员通过学习民族文化知识,开展实践调研。

2.前期准备:申报项目,完善项目ppt和计划书。

3.组织实施:在老师带领下,参观扶绥文化广场,并对当地居民的生活方式,习惯,需求等进行初步认知。其次进行大范围的实地考察,确定设计的具体内容,大体方向,并对可依托的旅游项目进行调查。

4.教师指导:老师带领我们分析调研结果,选取崇左地区最具代表性的一段进行二次考察,确定其作为的主体,收集周边环境,文献,图片等资料,为设计做准备。此后,老师对我们的壮族文化传播者方案进行调整,确定主体方向并开始深入设计。

5.过程管理:根据工作计划表定期向老师汇报,所有工作在老师带领下小组成员自主完成。

6.实践环节:小组将广泛征集意见,采取问卷,访谈,观察记录进行实地调研,尽可能符合实际。

7.项目结题:将生态与文化建设相结合,对设计成果定性分析,最后将以文献,展板等方式进行展示,望能抛砖引玉。

2023-7-12023-7-9 

讨论主题,确定方向并进行相关文献的收集

2023-7-202023-8-8 

初步调研,通过问卷,访谈等方式了解壮乡文化知名度

2023-8-172023-8-18

整理初步调研得出的结果并开始思考设计的主体方向

20-9-22023-10-2

进行二次调研,补充初次调研结果

2023-10-22023-12-2

对设计进行修改并与老师进行交流

2023-12-22024-1-2

进行中期汇报,广泛听取大家的意见

2024-1-22024-2-2

开始深入设计,深层次思考文化就业的关系

2024-2-22024-3-2

确定典型的设计方式,深入设计

2024-3-22024-4-2

补充调研,完善设计

2024-4-2至最后

继续完善设计至完结

与广西扶绥壮家府校企合作

缺少深入现场调研,后期团队组织开展深入现场调研,深度挖掘壮乡文化。

经费预算

开支科目 预算经费(元) 主要用途 阶段下达经费计划(元)
前半阶段 后半阶段
预算经费总额 1642.00 1002.00 640.00
1. 业务费 60.00 调查问卷 30.00 30.00
(1)计算、分析、测试费 0.00 0.00 0.00
(2)能源动力费 0.00 0.00 0.00
(3)会议、差旅费 0.00 0.00 0.00
(4)文献检索费 60.00 资料搜集 30.00 30.00
(5)论文出版费 0.00 0.00 0.00
2. 仪器设备购置费 1352.00 民族服饰购置 852.00 500.00
3. 实验装置试制费 0.00 0.00 0.00
4. 材料费 230.00 敬酒壶 120.00 110.00
结束