走进祖国南大门——大学生国防安全实践教学路径研究

习近平总书记在党的二十大报告中强调指出，统一思想行动，汇聚强军力量。因此，加强全民国防教育，提高全民国防意识，实现中国梦强军梦凝聚强大力量。开展大学生国防安全实践教育课程，一是让学生了解历史，培养学生爱国主义情怀，提高学生国防教育意识；二是让学生在实践活动中充分了解镇南关精神在当下的意义；三是让学生发挥主观能动性，将理论与实际相结合，自觉履行国防义务的责任意识。

1、国防教育实践教学的研究内容

组织学生到达军事基地进行实践活动，针对不同类型的人开展不同类型的实践活动体验，使活动全方位多层次宽领域化。并通过研究不同类型的参与者，让实践体验更加多元化，并设计出更加优质的传播内容及方法，确保学习效果最大化。

2、国防教育实践课程的课程安排

讲解中国的国防政策、国防战略、国防建设、武装力量构成及历史演变，强调国家主权及安全的重要性。现代军事科技的发展，如信息技术、精确制导武器、隐身技术、网络战、太空军事化等，及其对现代战争的意义及影响。增强学生对于国家安全面临的各种威胁的认识，包括传统安全威胁与非传统安全威胁。将传统的军事理论与实践活动相结合起来，让军事理论课程更加的生动形象。更有助于弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，增强学生的国家认同感和民族自豪感。

3 、国防教育研究的必要性及影响因素

大学生是现代国防教育的主力军，对国防教育事业的传播与发展起着重要意义，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立时期。所以培育和深化广西边境地区大学生国防意识于学生、于民族、于国家都有十分的必要性。

4、探索新时代下大学生国防教育课程的研究

依据上述研究，通过总结归纳法提出新时代下广西边境地区国防教育创新活动方案，斌推广使用。

在国内方面，国防教育的研究与实践得到了广泛的关注。首先，国防教育的内容和方法不断更新和完善，以适应时代发展的需要。例如，一些学者提出将国防教育与思想政治教育、军事理论教育等相结合，以提高全民国防意识。其次，国防教育的研究逐渐深入到不同领域和层次，包括青少年国防教育、高校国防教育、社会国防教育等。同时，一些地区和学校还积极开展国防教育实践活动，如举办国防知识竞赛、组织军事训练等，以增强学生的国防观念和实践能力。

在国际方面，各国对国防教育的重视程度也在不断提高。一些国家通过制定法律法规、加强军事教育等方式来推动国防教育的发展。此外，一些国际组织也积极推动国防教育的国际合作与交流，分享各国在国防教育方面的经验和做法。

从研究动态来看，国防教育的研究正在向更加深入、全面的方向发展。一些学者开始关注国防教育的理论体系构建、实践模式创新等方面的问题，并尝试运用现代科技手段来推动国防教育的发展。同时，国防教育也面临着一些挑战和问题，如如何更好地将国防教育与实际需求相结合、如何提高国防教育的针对性和实效性等。

（三）创新点与项目特色

创新点：

1、创新进行方式

依托社会实践的形式进行“走进中国南大门”主题教学活动。教学模式主要采用：系统讲解+沉浸式体验+自主学习三维互通模式。3个环节相互交融，环环相扣

2、内容创新

本课程研究内容从理论学习、实践活动、以及广西边境大学生入手通过分析得出最终结果。

项目特色

1、研究方向紧扣广西边境地区大学生

通过研究让广西边境地区大学生在活动中将国防教育更加深刻融入自身为根本方向的促进国防教育活动，促使广西边境地区大学生积极参与到促进国防教育的进步创建工作中去，用自身行动呼吁，滴水成河聚沙成塔，将带领更多大学生积极主动，为中国国防安全教育贡献自己的力量。

2、研究主题紧扣国防教育的弘扬与深化。

《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》。这份文件旨在进一步强化和革新全民国防教育的方式方法，以适应新时代的要求，增强国民的国防观念、国家安全意识和爱国主义情怀。文件强调了全民国防教育的重要性，提出了加强和改进国防教育工作的总体要求、主要任务和政策举措，涵盖了教育内容的创新、教育方式的多样化、教育资源的整合、教育载体的拓展等多个方面，力图构建起与新时代相适应的全民国防教育体系。国防教育的弘扬与深化正是本研究课题的研究方向。

技术路线：

   拟解决问题：

1.重点

（1）大学生国防安全意识的认知现状的把握及其影响因素分析。主要从当地政策、地缘区位、民族政策、宗教信仰、历史文化、社会心理以及信息技术保障等独有特点对影响因素进行分析。

（2）新形势下大学生国防安全活动方案的选择，展开的活动应具有创新性、吸引力。

2.难点

（1）确保调研地具有代表性特征、调查研究的材料数据及结果的真实，才能确保最终研究结果的有效性。调查掌握的真实情况是一切工作的重要基础。

（2）掌握大学生国防安全意识的认知现状，而这是一个较为庞大的群体。 

预期成果：

1、国防安全相关实践调查报告1份

2、分析报告1份

3、相关论文1篇

一、实践项目准备阶段2024年5-6月

1. 确定实践目标、范围和预期成果。

2. 组建实践团队，明确成员职责和分工。

3. 搜集和整理相关文献、资料和数据，为后续研究打下基础。

二、文献综述与理论分析阶段2024年6-8月

1. 对相关领域的文献进行梳理和分析，了解当前国防教学的核心内涵与传播情况。

2. 提取并总结关键理论、观点和方法，为后续实践活动提供理论支持。

三、实践项目设计阶段2024年8-10月

1. 根据实践目标和内容，确定合适的实践研学路线和计划表。

2. 制定详细的研究方案，包括实践路线设计、数据收集和处理方法等。

四、实践信息收集阶段2024年11-2025年1月

1. 按照研究方案进行实验和数据收集工作。

2. 对实践过程进行记录，确保信息的准确性和可靠性。

五、数据分析与结果解释阶段2025年2月

1. 对收集到的反馈信息进行整理和分析，提取关键信息。

2. 结合理论和实际，对分析结果进行解释和讨论。

六、实践总结与后续计划2025年3-4月

1. 对整个研究过程进行总结和反思，提炼经验教训。

2. 根据研究结果和反馈，制定后续研究计划和发展方向。