多元背景下外语专业民族团结教育路径研究

1.聚焦在多元文化背景下外语专业教育在民族团结教育中的现状

2.探索分析外语专业教育在加强民族团结的特殊作用

3.寻求当前外院专业教育在促进民族团结上的路径方法

本项目聚焦外语专业如何有效开展民族团结教育问题，在多元背景下，分析外语教育和民族团结教育的内在联系，探讨外语专业如何融入民族团结教育内容、如何通过课程内容和教学方式的改革设计具有针对性的教学方案，通过外语+其他学科等跨学科合作，进行多元课程融合，开展关于民族团结和多元文化交流的研究和实践，推动外语教育和民族团结教育的有机结合，助推民族团结之花常开长盛。

一.研究现状：

 ①国内研究现状： 随着民族团结意识的增强，国内外语专业民族团结教育的研究日益深入，大多在教学方法、课程内容、教材编写等方面。研究学者们不仅关注理论层面的研究，还积极通过实地调研、案例分析等方式，探索外语专业在民族团结教育实践中的有效路径。

  ②国外研究现状： 在国际上，许多国家都将外语教育与多元文化教育紧密结合，通过外语学习培养学生的跨文化意识和国际视野。同时，国外学者也关注外语专业在民族团结教育中的作用，并通过实证研究、比较分析等方式，深入探讨了外语专业在促进民族团结和跨文化交流方面的潜在价值。

二.发展动态：

 ①议题深拓：未来，外语专业民族团结教育的研究将更加深入，不仅关注教学方法和课程内容的创新，还将探讨更多与民族团结相关的教育议题，如民族认同、文化自觉等。

 ②学科多化：随着学科交叉融合的趋势加剧，外语专业民族团结教育的研究也将与其他学科如社会学、心理学、教育学等产生更多交集，共同探索民族团结教育的有效路径。  

③回归实践：外语专业学生将更加注重民族团结教育的实效性，通过设计更多具有针对性和创新性的教学活动，使学生能够在学习外语的同时，深入了解不同民族的文化和历史，增强民族认同感和文化自信心。 

1. 能够运用外语专业的特殊性来促进民族团结

2.在外语教育视角下进行多元课程融合加强民族团结教育

3.本组5位小组成员皆为外国语专业学生，其中有超过一半小组成员为少数民族，对外语在促进民族团结的作用更加了解

技术路线图：

拟解决的问题：在多元背景下如何将民族团结教育融入外语专业教育。

预期成果：在多元背景下通过文化交流课程、跨学科教学、开展中华文化交流活动等路径进行大学生民族团结教育，铸牢大学生的中华民族共同体意识。

本项目2024年4月设计申报，开展周期为8个月
2024.4-2024.05   查阅文献并收集和分析相关案例，根据评审意见修改完善项目开展计划
2024.05-2023.06 研究外语专业学生在民族团结教育中存在问题及解决方案
2024.07-2024.08 整理数据，凝练总结，撰写论文
2024.09-2024.10 面向外语专业新生开展有关民族团结主题教育宣讲会
2024.11-2024.12 进行项目总结和论文发表