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乡村振兴战略下民族村寨旅游职业农民知识吸收能力提升策略研究

申报人：陈福健 申报日期：2025-01-02

基本情况

2025年批次
乡村振兴战略下民族村寨旅游职业农民知识吸收能力提升策略研究 学生申报
创新训练项目
管理学
旅游管理类
学生来源于教师科研项目选题
一年期
旅游职业农民作为民族村寨乡村旅游实施主体，其知识水平的高低直接影响着旅游服务质量、民族文化的传承与保护以及乡村经济的可持续发展。本项目以民族村寨旅游职业农民为研究对象，深入探讨其知识吸收能力的现状、影响因素及提升路径。研究主要分为以下三部分： 首先，调查分析民族村寨旅游职业农民知识吸收能力现状与需求。通过问卷调查、深度访谈等方法，本项目对民族村寨旅游职业农民的知识吸收能力现状进行深入分析。我们将全面了解农民在旅游知识学习中的主要途径、使用的学习资源、学习时间投入和实际效果，并分析农民在学习过程中遇到的困难，以识别影响其知识吸收能力的关键障碍。 其次，探究影响民族村寨旅游职业农民知识吸收能力的关键因素及其作用关系。本项目将深入探究榜样示范、学习投入、自我效能等因素对农民知识吸收能力的影响路径。通过分析这些因素如何通过社会学习机制、动机激发等过程影响农民的知识获取和应用，揭示影响农民知识吸收能力的深层原因。 最后，提出提升民族村寨旅游职业农民知识吸收能力的策略建议。基于对现状和影响因素的深入分析，项目将提出针对性的对策建议，以提升农民知识水平，促进民族村寨旅游可持续发展。
     参与指导老师主持的国家社科基金《西南民族地区旅游职业农民知识转移促进乡村振兴的新动力及机制研究》调查研究工作。
    
    主持2024年《民族地区旅游职业农民知识吸收能力的调查研究》大创项目
    （1）主持，国家社会科学基金项目《西南民族地区旅游职业农民知识转移促进乡村振兴的新动力及机制研究》，编号：21BGL153，2021-09至今

    （2）主持，广西哲学社会科学规划研究课题《广西民族村寨旅游职业农民数字可供性实现路径与作用机制研究》，编号：24GLF023，2024-12至2027-12

    （3）主持，广西哲学社会科学规划研究课题《龙脊旅游扶贫模式、脱贫过程及成功经验研究》，编号：20BMZ017，2020-11至2023-05
指导学生制定研究计划；指导学生开展国内外文献搜集与整理；

指导学生进行田野调查和记录田野调查笔记；指导学生进行学术论文写作。
校级

项目成员

序号 学生 所属学院 专业 年级 项目中的分工 成员类型
陈福健 旅游与风景园林学院 旅游管理 2023 整体协调、项目撰写
杨春蕾 旅游与风景园林学院 旅游管理 2023 项目撰写、数据分析
孟慧杨 旅游与风景园林学院 旅游管理 2024 数据分 析、调研执行
唐榕 商学院 国际经济与贸易 2023 调研执行、资料收集
王俊懿 旅游与风景园林学院 旅游管理 2024 调研执行、资料收集

指导教师

序号 教师姓名 所属学院 是否企业导师 教师类型
张睿 旅游与风景园林学院 否

立项依据

        随着乡村振兴战略的深入实施，民族村寨旅游已成为乡村经济的重要增长点。旅游职业农民作为乡村旅游的主体，其知识水平的高低直接影响着旅游服务的质量、民族文化的传承与保护以及乡村

经济的可持续发展。民族村寨旅游职业农民知识吸收能力不仅受到外部因素如政策支持、学习渠道等的影响，还与农民自身的学习动机、经验积累、社会网络等内在因素密切相关。深入了解影响这些因

素及其相互作用关系，能够为提升农民的知识吸收能力提供有针对性的策略，从而推动乡村振兴战略的实施，并促进民族村寨旅游的长期发展。
        1. 调查分析民族村寨旅游职业农民知识吸收能力现状与需求

        本研究将分析民族村寨旅游职业农民知识吸收能力的现状，通过对农民在旅游领域中知识获取、学习方式和渠道选择等方面的综合调查与分析，全面了解其当前的知识吸收状况、面临的挑战以及

迫切需求。具体来说，研究将通过问卷调查与深度访谈相结合的方式，收集农民在旅游知识学习中的主要途径、使用的学习资源（如传统培训、互联网平台、同伴交流等）、学习时间投入和实际效果等

数据。同时，研究还将探讨农民在学习过程中遇到的困难，如知识获取渠道不畅、信息不对称、技术应用能力不足等问题，并进一步分析他们对培训和学习的需求，识别影响其知识吸收能力的关键障

碍。通过系统的现状分析，研究旨在为提升民族村寨旅游职业农民的知识吸收能力提供切实可行的策略支持。

        2. 探究影响民族村寨旅游职业农民知识吸收能力的关键因素及其作用关系

        前期研究发现，民族村寨旅游职业农民知识吸收能力影响因素为榜样示范、行业竞争强度、自我效能、渠道丰富性、知识基础、学习投入和先前经验。本研究将继续分析影响民族村寨旅游职业农

民知识吸收能力的关键因素及其相互关系，探索这些因素的影响路径。具体而言，研究将探讨榜样示范如何通过社会学习机制促进农民的知识吸收；行业竞争强度对农民学习动机的激发作用，如何通过

竞争压力促使农民不断提高自身的知识水平；自我效能如何影响农民的学习信心与主动性，进而提升其吸收新知识的能力；渠道丰富性分析农民在获取知识时选择的多样化途径，探讨有效的知识传播渠

道对学习效果的促进作用；学习投入将考察农民在知识学习过程中的投入程度，包括时间、精力等方面的资源，如何影响学习成效；最后，研究还将考察先前经验对农民知识吸收能力的基础性作用，探

讨其对新知识吸收过程的积极或消极影响。通过对这些因素及其路径的系统分析，本研究力图揭示出民族村寨旅游职业农民知识吸收能力的路径，为提升其知识吸收能力提供理论依据和实践策略。

        3. 提出提升民族村寨旅游职业农民知识吸收能力的策略建议

        在分析民族村寨旅游职业农民知识吸收能力的现状及影响因素后，本研究将提出一系列提升农民知识吸收能力的策略建议。首先，在政策支持方面，探索专项培训、资金补助和奖励机制，以期鼓

励农民参与系统化的学习和培训。其次，针对农民个人层面，研究将提出在增强自我效能感和激发学习动机等方面，设计个性化的学习路径，帮助农民克服学习障碍，提升其主动学习的意愿与能力。第

三，在乡村旅游职业农民层面提出具体举措，促进旅游职业农民的知识分享与合作学习，如建立社会关系网络和发挥榜样示范作用。同时，推动数字化培训平台和跨区域交流，拓宽农民获取知识的渠

道，尤其是在技术创新和新信息的吸收方面。通过探索有针对性、可实施的策略，提高民族村寨旅游职业农民的知识吸收能力，进而促进乡村振兴战略的顺利实施。
        国内：胡鑫（2022）提出乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容包括在释义和阐述职业农民、新型农民、新型职业农民、乡村振兴培育新型职业农民紧迫性等问题的基础上,强调要培育新型职

业农民;在释义和阐述乡村专业人才内涵、类型、作用以及乡村振兴加强乡村专业人才队伍建设重要性等问题的基础上,强调要加强乡村专业人才队伍建设。李娟梅（2019）提到特别是随着我国人口老龄

化加剧, 近三年来50岁以上农民工人数占全国农民工总人数比例呈逐年增长, 2017年为21.3%;同时, 由于外出农民工总人数占比达到60%, 留在本地的农民工占比只有40%;我国农民工中本地农民工大专及

以上文化程度占比只有7.4%, 接受过农业或者非农职业技能培训的有30.6%。这些因素对于依托乡村劳动力发展的乡村旅游产业产生了巨大的影响。一方面劳动力供给总量不足, 另一方面从业者职业技能

水平不高。
        国外：一项针对欧洲乡村旅游从业者的研究发现，通过正式培训进行的知识转移（如研讨会、工作坊）在提升从业者技能和知识方面最为有效，平均提升率达到65%。相比之下，非正式渠道（如

与同行交流、自学）的提升率平均为40%。在亚洲某发展中国家进行的一项长期跟踪研究表明，参与定期农业旅游知识转移活动的农民，其年收入增长率比未参与此类活动的农民高出15%。加拿大的学

者研究了一个农业旅游知识转移网络，该网络由农民、旅游专家、政府机构和非政府组织等组成。通过该网络，农民可以获得来自不同领域的专业知识和经验分享，从而增强他们的知识吸收能力。研究

发现，农民在该网络中的互动和合作促进了知识的流动和共享，使农民能够更快速地适应旅游市场的变化，并提升他们的业务创新能力。澳大利亚的学者对乡村旅游领域的知识管理进行了研究，特别是

旅游职业农民如何有效吸收和应用知识。他们发现，那些建立了有效知识管理系统的农民能够更好地识别、获取、存储和分享旅游知识。这些农民通过持续学习和经验积累，不断提升自己的知识吸收能

力，并将其应用于旅游业务的各个方面，包括产品创新、服务提升和市场营销等。
1. 创新点
（1）研究对象新颖
        本研究创新性地聚焦于民族村寨旅游职业农民这一群体，探讨其在乡村振兴背景下如何提升知识吸收能力，以应对旅游业发展的挑战。相较于以往更常见的教育或培训领域研究，项目创新性地将知识吸收的角度引入到民族文化与旅游结合的实践领域。
（2）研究内容创新
        本研究将提出并深入分析了榜样示范、行业竞争强度、自我效能、渠道丰富性、学习投入、知识基础、和先前经验等多种因素对农民知识吸收能力的影响路径，创新性地构建了一个多因素交织的理论框架，系统地揭示了这些因素如何相互作用，从而影响农民的知识吸收效果。
（3）研究视角创新
        本研究紧密结合乡村振兴战略，从提升农民知识吸收能力的角度为乡村旅游业的可持续发展提供解决方案，具有较强的前瞻性和实践意义。研究不仅关注农民个体的学习问题，更着眼于整体旅游业的转型和乡村经济的持续增长。
（4）提出多元化的对策建议
        创新性地提出了针对政策支持、社会网络建设、学习动机提升、技术渠道创新等多方面的综合策略，具体而细致地为农民的知识吸收能力提升提供了不同层次的支持。这些策略在针对性、操作性和可实施性方面具有较强的创新性，有助于实际操作中解决农民面临的具体问题。
2. 项目特色
（1）聚焦少数民族村寨旅游职业农民的知识吸收能力
        本研究独特地聚焦于民族村寨旅游职业农民这一特定群体的知识吸收能力，研究不仅关注传统的农民培训，还考虑到农民在旅游业领域中实际操作所需的知识吸收过程，具有鲜明的实践导向，填补了民族村寨旅游领域中对农民知识吸收能力系统研究的空白。
（2）定性与定量研究方法结合使用
        本研究采用问卷调查与深度访谈相结合的方式，融合定量和定性数据，既能全面了解农民的学习方式、途径、时间投入等现状，又能深入挖掘其在学习过程中面临的具体问题和困难。这种多元化的数据采集方法确保了研究结果的可靠性与全面性。
（3）影响因素的综合分析
        本研究不仅关注个别因素的影响，而是从榜样示范、行业竞争、自我效能、学习投入等多重角度出发，综合分析影响农民知识吸收的多种因素及其相互作用。这种全方位的分析方式能够更精准地揭示知识吸收的复杂机制，为后续策略设计提供有力的理论支持。
（4）策略建议的可实施性
        采用多种研究方法，根据现状分析与研究结论提出的民族村寨旅游职业农民的知识吸收能力提升策略，将兼顾对策的针对性和可实施性，如通过政策支持、数字化平台建设、跨区域交流等具体措施，帮助农民解决知识获取的瓶颈问题。这些策略具备实际可操作性，并能针对性地满足农民的学习需求。

1.技术路线图

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2. 拟解决的问题
（1）民族村寨旅游职业农民知识吸收能力的现状与瓶颈
        目前，民族村寨旅游职业农民的知识吸收能力较弱，存在信息不对称、学习资源匮乏、渠道单一等问题。本研究通过现状分析，揭示农民在知识获取、学习投入、效果转化等方面的不足和面临的挑战。
（2）影响农民知识吸收的关键因素与作用路径
        本项目将深入探讨榜样示范、行业竞争、自我效能、学习投入、渠道丰富性等因素如何影响农民的知识吸收能力，并构建这些因素的作用路径，为优化学习过程和提升农民学习动机提供理论支持。
（3）提升旅游职业农民知识吸收能力的策略设计与实施
        本项目将针对影响因素分析结果，提出包括政策支持、培训路径优化、社会网络建设、技术平台创新等在内的策略方案，旨在解决农民在实际学习中遇到的障碍，提高其知识吸收的主动性、效果和可持续性。
3. 预期成果
        （1）研究报告《乡村振兴战略下民族村寨旅游职业农民知识吸收能力提升策略研究》1份。
        （2）完成研究论文1篇，发表于知网检索的学术期刊。
1．收集资料阶段 （2025.01—2025.03）
        该阶段主要搜集文献资料和进行影响因素总结，主要收集知识吸收能力影响因素相关文献内容，为后续研究提供扎实的文献基础与数据支持。
2．实地调查阶段（2025.04—2025.06）
        该阶段主要利用节假日时间，前往肇兴侗寨进行实地调研，深入了解旅游职业农民知识吸收能力的各项情况、肇兴侗寨的发展历程、吸取发展经验、考察旅游服务质量；对相关工作人员进行深度访谈交流，并总结归纳，得出结论。
3．提炼总结阶段（2025.07—2025.11）
        该阶段主要对上述过程中所得文献资料、访谈结果及所得结论进行归纳汇总，分析调研成果；进一步分析旅游职业农民的知识吸收能力的影响因素之间的关系、识别问题所在、明确对应的提升策略，以推动乡村旅游人才振兴。
4．项目结题阶段（2025.12—2026.03）
        完成该项目后期相关任务，准备好相关的结题资料，并且完成结题报告一份，论文一篇。
与本项目有关的研究积累和已取得的成绩
        由指导教师带队，项目团队前期前往阳朔西街、恭城景区、阳朔福利镇、肇兴侗寨等地区共调研6次，并参与红顶花园发展经营项目2次。
        已具备条件:与阳朔景区的旅游从业农民和相关领导干部熟悉、能够取得调研的数据资料，对阳朔福利镇、肇兴侗寨旅游职业农民发展情况具有一定的了解，国家相关政策的十四五规划有政策支持进行乡村振兴发展研究。
        尚缺少的条件:国内外可供参考的相关文献较少，需要从更多方面搜集有用资料。
        解决方法:通过多方途径查阅国内外项关资料，进行景区的实地调查、访谈、问卷调查，为开展项目研究做好准备。

经费预算

开支科目 预算经费（元） 主要用途 阶段下达经费计划（元）
前半阶段 后半阶段
预算经费总额 5000.00 前往多地调研、文献查找费用、计算、分析费用、论文出版费 2600.00 2400.00
1. 业务费 4500.00 无 2300.00 2200.00
（1）计算、分析、测试费 0.00 无 0.00 0.00
（2）能源动力费 1000.00 无 500.00 500.00
（3）会议、差旅费 2000.00 无 1000.00 1000.00
（4）文献检索费 500.00 无 300.00 200.00
（5）论文出版费 1000.00 无 500.00 500.00
2. 仪器设备购置费 0.00 无 0.00 0.00
3. 实验装置试制费 0.00 无 0.00 0.00
4. 材料费 500.00 无 300.00 200.00
结束

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