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桂邕乡村生态文明建设的传播实践研究

申报人：梁竞珍 申报日期：2025-01-03

基本情况

2025年批次
桂邕乡村生态文明建设的传播实践研究 学生申报
创新训练项目
文学
新闻传播学类
学生自主选题
一年期
项目以桂林、南宁地区的乡村为研究对象，对桂林、南宁生态文明建设的各个阶段进行深入考察和分析，发现村民的生态文明意识与生态文明传播是一个相互促进的关系，而这个关系统一于生态文明实践之中。在生态文明实践中增强生态文明意识，推进生态文明传播，生态文明传播又指导桂林、南宁乡村生态文明实践和提高村民生态文明意识，生态文明意识提高又引领生态文明实践和充实生态文明传播的内涵，而且在生态文明传播实践中，社会关系和意见领袖是影响传播效果的关键因素。桂林、南宁乡村生态文明发展的三个发展阶段，不仅是乡村面貌、村民生活水平、产业结构的变化，而且乡村社会组织结构、村民生态意识、传播媒介和内容也发生变化，这些变化的内部相互影响。
无
      王思琦老师主持校级项目“北海市平阳镇石桥塘特色风情村旅游宣传推广方案”。参与国家社会科学基金项目《提升北部湾城市群对“一带一路”沿研课题情况线国传播力的策略研究》。发表《新媒体时代我国少数民族传统服饰文化的传播策略研究》《新媒体环境下桂林旅游景区的网络传播策略》等学术论文。获自治区级课程思政教学名师，参与主讲的《广告学概论》课程获国家级一流本科课程及自治区级课程思政示范课程。
无
区级

项目成员

序号 学生 所属学院 专业 年级 项目中的分工 成员类型
梁竞珍 公共管理学院 传播学 2023 统筹进度、论文撰写
陈泓静 公共管理学院 行政管理 2024 问卷设计、整理数据资料
黄玉倩 公共管理学院 行政管理 2024 撰写报告、访谈调查
张以菊 公共管理学院 行政管理 2024 实地调研、分析资料
黄韵珊 公共管理学院 传播学 2023 协助撰写与整合总结

指导教师

序号 教师姓名 所属学院 是否企业导师 教师类型
王思琦 公共管理学院 否

立项依据

       （一）研究目的
      自党的十八大将生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局以来，广西桂林、南宁地区依托独特的自然资源与民族文化，积极探索乡村生态文明建设路径。然而，随着乡村振兴战略的深入推进，桂林、南宁乡村在生态文明理念传播中面临传统与现代传播方式割裂、公众参与渠道不畅、多元主体协同不足等问题，导致生态政策落地效能受限，环境治理内生动力不足。本项目以桂林、南宁乡村为研究对象，聚焦生态文明建设的传播实践，旨在通过系统研究破解传播困境，具体研究目的如下：
      1. 揭示桂林、南宁乡村生态文明传播的多元模式
针对壮族山歌等乡土传播传统，结合新媒体技术应用，分析政府、村委会、乡贤、村民及社会组织在生态文明信息传递中的互动机制，探究政策宣导、文化浸润、技术赋能等多维传播模式的融合路径，为构建具有民族特色的生态文明传播体系提供理论依据。
      2. 强化公众生态治理参与机制
基于对桂林、南宁地区乡镇的田野调查，发现生态政策存在村民参与形式化等问题。研究重点探索融媒体环境下“政策解读—实践示范—反馈激励”的闭环传播策略，通过短视频科普、生态积分制公示等创新形式，切实保障村民知情权、参与权与监督权，推动生态文明建设从政府主导向全民共治转型。
     3. 优化传统与现代传播路径的协同效应
剖析“生态山歌队”“微信议事群”等本土化传播载体的实践成效，挖掘民族符号的生态叙事潜力，结合抖音、快手等新媒体平台的技术优势，提出“文化基因+数字传播”的双向赋能路径，破解生态文明理念传播“最后一公里”难题。
4. 构建新媒体驱动的生态动员体系
深入考察生态护林员IP等新型传播主体在环境教育、舆情引导中的作用机制，研究短视频、直播等媒介形式如何激发村民生态保护意识，探索情感动员+利益联结的传播策略，为民族地区生态文明治理提供可复制的数字化动员方案。 
      （二）研究内容
本项目 “由表及里”，从桂林、南宁乡村生态文明建设的日常实践切入，深入剖析生态文明建设传播的多元模式，搭建乡村生态文明传播的理论框架，探究其中的行动逻辑与运行机制。评估不同传播模式对乡村生态文明建设的助力程度，剖析新媒体在生态文明建设传播全程的动员策略及其影响。
     一是研究乡村生态文明建设的传播模式，契合生态文明传播实际需求。
在新时代，乡村生态文明建设备受瞩目，日益成为社会各界高度关注的领域。随着人们对生态宜居环境的向往，乡村生态文明建设相关实践不断推进。分析政府、村民、企业等多元主体在传播中的角色、互动及其对传播效果的塑造，挖掘何种传播模式能整合多方力量，以创新的传播模式为乡村生态文明建设赋能。
      二是研究乡村生态文明建设传播中新媒体的动员。选取桂林、南宁乡村典型生态文明建设传播案例，深入探究其传播流程、新媒体动员成效及项目建设的进展与成效。解析新媒体环境下信息的高效传播模式，研究其如何转变公众认知与行为，以及怎样科学管控和正确引导网络舆论。本项目通过对此问题的全方位研究，助力新媒体在乡村生态文明建设传播中发挥引领作用，带动公众积极参与生态文明建设传播。
     三是剖析乡村生态文明建设传播效果与机制。探讨不同传播模式如何影响村民的生态意识与参与度，以及对乡村生态产业、生态文化传承的促进作用。总结成功传播实践的经验，提炼可推广的传播策略，为其他乡村地区提供借鉴。深入分析新媒体在传播中的放大效应，以及传统媒体与新媒体融合传播的协同机制，助力构建全方位、多层次的乡村生态文明传播体系。
（三）国、内外研究现状和发展动态
国内研究现状和发展动态：
       随着时代进步，生态文明建设在乡村地区的重要性愈发凸显，学术界对乡村生态文明建设传播问题的研究也逐渐深入。金星和李威（2023）从新媒体融合视角出发，强调在乡村生态文明传播中，需整合多元媒体资源，利用新媒体的互动性与传统媒体的权威性，创新传播形式，以提升传播效果，增强公众生态意识。李蕴哲和陈旭东（2023）回顾了新中国乡村生态文明建设历程，发现传播工作在不同阶段有不同的侧重点和方式，早期侧重政策宣传，后期更注重生态理念的多渠道传播，为当下传播实践提供了借鉴，助力找出现代传播的优化路径。
       在乡村生态文化建设路径方面，胡宇喆和王雄青（2020）指出，乡村生态文化建设涵盖生态理念传播和生态实践引导等，需借助学校教育、文化活动、乡贤示范等路径，全方位提升村民生态文化素养，营造良好生态文化氛围。常凌翀（2020）聚焦媒体融合视野，认为媒体融合为乡村生态文明理念传播提供了新契机，通过打造融合媒体平台，以多样化内容和互动形式实现精准传播，推动理念深入基层。任春晓（2015）则从乡村环境传播与生态文明建设的关系入手，指出乡村环境传播对生态文明建设起着信息传递、意识唤醒和行为引导等重要作用，但当时存在传播主体单一、内容浅显、渠道有限等问题，而如今新媒体的发展为这些问题的解决提供了新思路。
        当前，乡村生态文明建设传播研究主要集中在新媒体融合传播策略、历史演进与经验借鉴、生态文化建设路径等方面。新媒体技术发展促使研究重点转向融合传播，强调多渠道整合与精准化传播。未来研究可拓展到跨学科领域，结合社会学、经济学视角，深入分析传播过程中的社会关系和经济影响。同时，强化实证研究，通过实地调研和数据分析，更精准把握传播效果和受众需求，为乡村生态文明建设传播提供更科学的理论支持和实践指导。
（四）创新点与项目特色
1.创新点
  （1）研究视角新
在过去的生态文明传播研究中，主要是从狭义的生态文明传播入手，分析大
众媒介对生态信息的传播以及其中存在的问题，再结合实际提出相应的解决策略。我们在检索相关文献时发现，学术界对广义生态文明传播研究较少，并且没有将广义的生态文明传播、认知、态度、行为理论与乡村生态文明建设三者结合起来的研究。本文选择从传播实践的视角来探讨桂林、南宁乡村生态文明建设，特别是基于乡村地区的实地调查。这一视角在当前关于乡村生态文明建设的研究中相对较少见，能够将传播学、社会学、生态学等多学科的理论和方法相结合，为研究提供新的思路和框架。
   （2）研究内容新
传播实践与乡村生态文明建设的关联性分析：我们深入探讨了传播实践在乡村生态文明建设中的作用和影响，分析了信息传播如何促进乡村生态理念的普及、生态行为的养成以及生态文化的传承。
乡村生态传播实践的案例研究：通过对南宁地区的实地调查，了解改地区在生态文明建设中的传播实践案例，包括传播媒介演进、传播内容、传播渠道、传播效果等方面，为其他乡村提供可借鉴的经验和启示。
  （3）应用价值创新
长期以来，生态文明一直是我国推进的重点工作，急需创新性研究方案去做实操的支撑，我们的课题从基层农村深入广西桂林和南宁生态文明传播助力环境发展治理。新媒体动员助力乡村生态文明的良性传播与高质量发展，研究的调研分析对文明传播治理具有较强的应用价值，可以得出更有建设性与可行性的成果，助力乡村发展。
2.项目特色
   （1）项目契合广西农村地区发展需求
乡村生态文明问题作为关系国计民生的根本性问题，一直是政府工作的重中之重。乡村空间正在由不断收缩向基本稳定转变，乡村环境问题进一步显现，乡村对城市、对市民越来越不可或缺。然而传统的乡村生态文明传播发展模式下，媒介生态是生态文明差异产生的原因。开放的媒介生态与封闭的媒介生态会导致乡村生态文明不同的事态走向。在广西农村地区的研究中，项目研究桂林、南宁乡村生态文明传播的问题，发挥农村地区环境治理的作用，动员农村地区新媒体传播作用，促进乡村振兴的共生发展的可持续发展，促进乡村振兴战略深入实施。
1.技术路线summernote-img
拟解决问题
（1）深度分析桂林、南宁乡村生态文明建设传播实践的现状
详细梳理桂林、南宁乡村在生态文明建设传播方面的既有成果，包括已开展的宣传活动、传播渠道的利用程度等。
评估传播过程中受众的接受度与参与度，以及传播受众的范围覆盖情况。
（2）深入探索桂林、南宁乡村生态文明建设传播实践的内在联系，分析影响传播效果的诸多因素，以及是如何借助媒体进行动员传播的，从而为乡村生态文明建设最大限度提供外生动力，切实结合桂林、南宁乡村实情来构建有效的传播机制
探究桂林、南宁乡村文化、社会结构、经济发展水平等要素如何影响生态文明建设传播，寻找这些因素与传播实践之间的内在关联。
分析媒体在桂林、南宁乡村生态文明建设传播中的作用，如不同媒体类型的优势与局限，以及如何运用媒体开展有效动员。
（3）探索传播视角下媒体如何动员桂邕乡村生态文明建设传播，如何实现大众对生态文明建设做出的改变，再延展到环境传播结构层面的整合，激活桂林、南宁乡村生态文明传播的内在动力
研究媒体如何通过议题设置、情感唤起等方式动员桂林、南宁乡村居民关注并参与生态文明建设。
探讨大众在媒体动员下行为和态度的转变过程，以及如何将这种改变融入到日常生活中。
从整体上整合桂林、南宁乡村的环境传播结构，让媒体与其他传播元素相互协同，激发乡村内部自主传播生态文明理念的动力。
（4）进一步分析桂林、南宁乡村生态文明建设传播模式，研究该模式对桂林、南宁乡村生态文明传播的影响以及产生的价值
对桂林、南宁乡村生态文明建设传播模式进行归纳总结，明确其独特之处和潜在优势。
评估该传播模式在提升桂林、南宁乡村居民生态文明意识、促进环境改善等方面的实际影响，并量化分析其带来的生态、社会和经济效益。

项目研究进度安排

1.准备阶段（2025年1月-2025年2月）
通过查阅近年广西桂林、南宁农村地区生态文明传播的相关资料以及试点地区环境发展情况，并对相关资料进行整合，完成前期准备工作，同时完成调研问卷及考查方式的设计。

2.调研阶段（2024年2月-2025年3月）
对广西农村地区进行走访和调研，通过实地考察，走访相关部门、群众和查询相关资料等方式，收集全面关于研究课题的实时数据资料。

3.数据分析阶段（2025年4月）
对实时收集的案例和相关文献资料进行整合和科学分析，对实地调研数据进行统计和分析，得出调研结果，由此得出研究的结论。

4.论文撰写阶段（2025 年 5 月-2025 年 9 月）
根据资料，数据库，走访，调研及考察结果撰写报告和论文。

5.研究报告和论文定型阶段（2025 年 9 月-2025 年 11 月）总结梳理研究成果，完成研究报告和论文整理工作，发表论文

6.课题验收阶段（2025 年 12 月）
申请课题验收。
(1)研究积累
文献综述：通过对相关文献的综述，包括中国知网、人民网、新华网等权威媒体的报道，以及学术研究论文，积累了关于农村群体性事件报道的媒介表达状况问题的研究。
案例分析：以广西农村生态文明建设传播报道为例，分析了媒体对农村生态文明的作用状况，探讨了媒体优化农村生态文明传播报道助推农村基层生态治理的策略路径。
已具备的条件，尚缺少的条件及解决方法

已具备的条件：

（1）团队成员
本团队由来自公共管理学院行政管理专业与传播学专业的五位同学组成，大家性格互补，专业化强。团队成员整体知识构架丰富，有比较丰富的知识储备以及实践经验，经过长期的理论学习以及在多项学生工作中积累的执行、组织和统筹能力，具备了基本的理论运用能力和发现问题、 分析问题、解决问题的能力。团队成员对本研究项目兴趣浓厚，能力互补，为日后对广西农村生态文明建设传播奠定基础。

（2）资料查阅
近年来，生态文明成为重要的问题，加上新媒体传播迅速，生态文明传播方式各有不同，对该模式的探索具有重要意义。我们团队对此进行了资料的查询及知识的学习，从而增添了研究兴趣。虽然团队成员的知识与技能在后期的研究中有一定的不足之处，但是团队在初期查阅了乡村生态文明传播的相关资料，借助互联网的工具了解前人在该方面的研究的成果。学习他们的优点，补足自身的不足之处，为后期的研究打基础。

（3）走访调研
前期团队为了调查研究能够深入发展，取得更加有质量，有说服力的资料为课题的研究提供支持，我们通过发放问卷，走访调查积累了很大资料与数据，进一步了解乡村生态文明建设的模式。

（4）硬件设施
①团队成员人手一台电脑，方便查阅资料与处理问题；
②拥有自己的讨论空间，方便团队讨论交流，后期研究；
③学校图书馆的图书资源与中国知网的网络资源，提供广阔的知识积淀。

（5）其他
团队得到了学校老师的大力支持，拥有长期创新创业指导经验的老师给予团队指引。

尚缺少的条件及解决方法：
本项目的调查样本还需进一步扩大调查数量及涉及区域，由于样本数量的局限性在一定程度上存在与实际情况有所偏差，对于我们进行研究假设和理论构建有反向的影响作用，对探索乡村生态文明建设的传播实践开展造成了一定的阻碍。对此，我们将进一步扩大问卷的调查数量，对于广西桂林、南宁各地农村开展问卷调查，通过线上收集问卷，线下与村民进行详细的交流，深入解析乡村生态文明建设传播的模式，收集大量的调查数据进行理论分析，不断完善优化理论的科学性，确保调查结果的稳健型。
尚缺少的条件：项目需要切身实地进行考察调研，资金问题也存在着短缺。
解决方法：多研究相关文献，与导师进行讨论分析，加强团队的沟通与协作。

经费预算

开支科目 预算经费（元） 主要用途 阶段下达经费计划（元）
前半阶段 后半阶段
预算经费总额 8000.00 项目调研与论文发表 4400.00 3600.00
1. 业务费 7000.00 项目支出 3600.00 3400.00
（1）计算、分析、测试费 400.00 数据分析 400.00 0.00
（2）能源动力费 2100.00 实地调研路费 2100.00 0.00
（3）会议、差旅费 1100.00 外出调研考察旅费 1100.00 0.00
（4）文献检索费 300.00 论文检索 0.00 300.00
（5）论文出版费 3100.00 论文出版 0.00 3100.00
2. 仪器设备购置费 600.00 租借相机、录音笔等考察记录设备 600.00 0.00
3. 实验装置试制费 0.00 无 0.00 0.00
4. 材料费 400.00 项目书籍材料及打印费用 200.00 200.00
结束

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