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基于广西骆越文化的科普游戏玩具设计与开发研究

申报人：李明晃 申报日期：2025-01-05

基本情况

2025年批次
基于广西骆越文化的科普游戏玩具设计与开发研究 学生申报
创新训练项目
艺术学
设计学类
学生来源于教师科研项目选题
一年期
近年来，随着国家对中华民族多元一体格局构建的认可，以及对中国南海局势发展走向的关注，与之相关的中国南方骆越文化研究引起高层的重视。广西作为中国古代骆越族群分布的核心区域，全面系统深入地开展骆越文化研究，既是落实国家文化发展战略的具体行动，也是实现国家文化主权、文化安全，提升边疆民族文化自信的重要举措。本项目以传承和创新广西远古骆越文化为使命，匠心打造“萌趣骆越”积木玩具。设计灵感深植于骆越文化的丰富宝藏，如闻名遐迩的铜鼓，其独特的造型与纹饰，以及花山岩画中神秘的人物与符号，皆经精心提炼与萌态重塑，巧妙化为积木的个性组件。色彩运用上，深度汲取骆越文化里具有象征意义的色彩体系，以浓郁而不失活泼的色调组合，赋予积木鲜明的视觉个性与深厚文化底蕴。考虑到受众主要为儿童群体，结构设计遵循安全至上、操作简易的原则，采用环保无害材料，确保拼接稳固且便捷，有效锻炼儿童动手与思维能力。借由积木这一趣味媒介，引领孩子们开启探索骆越文化奥秘之旅，在欢乐拼搭中实现文化的薪火相传。
无
1.环江毛南族“非遗”传统手工艺静态保护与活态传承耦合机制研究，广西哲学社会科学规划项目，自筹项目，未结项，2023.11-2026.11
2.西南边疆民族地区高校受助学生铸牢中华民族共同体意识路径研究，中共广西壮族自治区委员会教育工作委员会，4000元，已结项，2022.04-2022.10.
2.新文创视域下毛南族花竹帽非遗文化产品开发设计研究，广西壮族自治区教育厅，10000元，未结项，2023.03-2025.03.
3.广西高校受奖助学生后期美育培养体系构建研究，广西教育科学规划领导小组办公室，20000元，未结项，2022.12-2024.12.
4.新时代高校大学生思想政治教育与美育教育协同育人实现路径研究，广西壮族自治区教育厅，20000元，未结项，2023.05-2025-05.
6.文旅融合下毛南族优秀传统手工艺保护传承与创新发展研究，广西哲学社会科学规划项目，自筹项目，未结项，2021.11-2024.10.
为使项目保持创新性与前瞻性，指导教师时刻关注专业领域的前沿研究成果和行业发展动态，并定期与项目团队进行分享与交流。
区级

项目成员

序号 学生 所属学院 专业 年级 项目中的分工 成员类型
李明晃 艺术学院 产品设计 2022 总体理论研究及成果归纳
许道伟 艺术学院 产品设计 2023 资料收集整理，成果归纳总结
王家轩 艺术学院 产品设计 2023 产品的设计和研发
李军潮 艺术学院 产品设计 2023 材料制定、元素提取创新
王慧俏 艺术学院 产品设计 2022 视觉图案提取，手工艺产品创新设计

指导教师

序号 教师姓名 所属学院 是否企业导师 教师类型
张雪 党委学生工作部、 学生工作处 否
任新月 艺术学院 否

立项依据

本项目旨在通过将广西远古骆越文化与现代积木玩具形式相结合，达成多项目标。一是以创新方式传承与弘扬骆越文化，使古老文化在现代儿童群体中得以延续；二是开发具有文化内涵与教育价值的玩具产品，在儿童玩乐过程中增进他们对地域特色文化的认知与理解，提升文化认同感；三是填补市场上以骆越文化为主题的玩具空白，创造具有商业潜力的文化创意产品，推动文化产业与玩具制造业的融合发展，为广西文化创意经济注入新活力。
1.国家政策
国家大力倡导文化传承与创新发展，鼓励将传统文化资源转化为现代文化产品。对于像骆越文化这样的地方特色文化，政策支持通过文化创意产业进行挖掘、保护与传播。如推动文化与旅游、教育、科技等多领域融合，本项目的积木开发正是文化与玩具制造业融合的体现，符合国家促进文化创意产品开发，提升文化软实力，加强青少年传统文化教育等相关政策导向，有助于推动骆越文化在新时代的创造性转化与创新性发展。
2.骆越文化
骆越文化是中国岭南地区古老而独特的文化形态。其起源可追溯至新石器时代，骆越先民在广西等地区繁衍生息，他们创造了灿烂的原始文明。骆越人在农业上有着独特的发展，稻作文化较为发达，是我国稻作农业的重要起源地之一。在手工业方面，骆越的青铜铸造技艺令人惊叹，铜鼓便是其青铜文化的杰出代表，这些铜鼓造型精美、纹饰独特，不仅具有实用价值，更蕴含着丰富的宗教、艺术。此外，花山岩画也是骆越文化的瑰宝，岩画上众多神秘的人物、动物及各种符号图案，生动地反映了当时骆越人的生活场景、祭祀活动、社会风俗等多方面内容，为后人研究骆越文化提供了极为珍贵的直观资料。
3.融入骆越文化的儿童玩具的产品设计
该项目深入探究广西远古骆越文化的内涵与特色元素，包括铜鼓样式、花山岩画形象等，将其进行创意转化与设计应用。针对积木的造型设计，把骆越文化元素进行萌化、简约化处理以适配积木构建形式；研究色彩搭配，还原骆越文化的典型色彩于积木之上。同时开展材料与结构安全性研究，保障儿童使用安全。开发配套教学玩法，如以骆越传说故事为背景设置拼搭任务等，提升产品寓教于乐功能。
1.国外现状和发展动态
在文化传承与交流：在东盟等地区，由于当地有壮族等骆越后裔族群，他们通过民俗活动、节日庆典等形式传承骆越文化，像越南的一些民族在传统节日中保留着与骆越文化相似的祭祀、歌舞等习俗，促进了骆越文化在当地的传承；文化艺术演出交流方面，如广西的壮族岩画音乐舞台剧《花山鼓舞》等具有骆越文化元素的节目，在对外文化交流中到国外演出，向国际观众展示骆越文化的独特魅力。
文化认同与寻根：对于海外的骆越后裔族群来说，骆越文化是他们民族认同和寻根的重要依据，通过参与祖籍地的文化活动、寻根之旅等，加强与国内骆越文化的联系，推动骆越文化在海外的传播与发展。
2.国内现状和发展动态
黄健、杨文定（2019）在 2019 年发表《2015 年以来的骆越文化研究概述(一) 》，其对 2015 年之后的骆越文化研究进行了全面梳理。在历史研究方面总结了对骆越古国疆域、历史分期的新探讨；在习俗信仰研究上汇总了对骆越祭祀、宗教信仰等习俗的新发现；于花山研究中整理了对花山岩画新的解读成果；在铜鼓研究里归纳了关于骆越铜鼓制作工艺、文化象征新的研究论点，还介绍了考古学、民族学等多学科交叉研究骆越文化的新动态与学术研讨成果，为学界全面了解该时期骆越文化研究现状提供了便利。
黄艳、易奇志（2018）在 2018 年发表《骆越文化在民族团结教育中的当代价值——骆越文化研究系列论文之六》，文中深入探讨骆越文化在当代民族团结教育中的重要作用。从文化内涵角度，骆越文化中包含的包容、和谐等价值观能够丰富民族团结教育的精神内涵；从物质文化遗存方面，如骆越的传统建筑、手工艺等可成为民族团结教育基地建设的重要资源，通过实地参观学习等方式增进各民族对骆越文化及相互间文化的理解与尊重。
覃彩銮、付广华、覃丽丹（2015）在 2015 年于《广西民族研究》发表《骆越文化研究一世纪(下)》。该文详细回顾了自上世纪以来骆越文化研究的历程，对过去研究成果进行反思与辨正，指出以往研究中的不足与误区，同时进一步充实了如骆越的社会结构、经济形态等方面研究，拓展了研究范围至骆越文化与周边区域文化的交流互动，深化了对骆越文化本质特征与发展规律的认识。
(1)文化传承与创新
树立文化自信：广西重视民族文化挖掘和重构， 如花山文化借助左江花山岩画入选世界文化遗产契机，从壮族民间记忆上升为国家记忆，天琴弹唱艺术经保护传承创新走向国际舞台。
(2)文旅融合发展
打造文化品牌：在骆越根祖地宁明县、布洛陀壮族始祖地田阳县等地，分别打造了“骆越根祖·岩画花山”“布洛陀民俗文化艺术节”等文化品牌，注重差异，提升了品牌质量。深化产业融合，广西将“壮族三月三”活动创新发展为“演艺+旅游+商业”的融合形态，百色市推动布洛陀民俗文化与农业振兴结合，打造“文旅+农业”模式，还有地方将骆越文化融入夜间文旅经济业态，通过数字平台建设等引领骆越文化走进大众。
(1)文化融合创新
将广西骆越文化元素深度融入积木设计。不同于传统积木仅以现代建筑、通用卡通形象为蓝本，把骆越特色的铜鼓、干栏式建筑、花山岩画图案等转化为积木组件，使古老文化以全新且具互动性的玩具形式展现，是文化传承与玩具创新的首次深度结合。
(2)不同类型的积木游戏开发创新与设计
开发独特的积木连接结构。针对骆越文化元素形状复杂、不规则的特点，设计出一种既保证稳固性又便于拼接的新型连接部件，让复杂的文化造型能精准呈现，克服传统积木在构建特殊文化形态时易松散、难以成型的难题。
(3)教育功能创新
赋予积木丰富教育内涵。除了锻炼儿童动手能力与空间想象力，还配套文化故事绘本与线上讲解音频。孩子们在拼搭过程中可深入了解骆越文化起源、习俗、传说等知识，实现玩具与文化教育载体的创新融合，区别于普通积木单一的娱乐教育功能。
2.项目特色
(1)地域文化标识鲜明：从外观到内涵都散发浓郁广西骆越文化气息。积木色彩选取、图案雕刻皆源自骆越文化代表性符号，使产品成为广西地域文化的鲜明标识，在众多积木玩具中独树一帜。
(2)互动体验多元丰富：不仅有积木拼搭的实体互动，还结合线上线下文化体验活动。例如举办线下骆越文化积木搭建比赛，线上开展创意作品分享与投票，增强用户间互动交流，拓宽传统积木的娱乐边界。
(3)产品系列拓展性强：以骆越文化为核心，规划系列产品。后续可推出不同骆越文化遗址主题、神话故事主题的积木套盒，形成完整产品线，持续吸引消费者探索骆越文化更多奥秘，保持产品生命力与市场竞争力。
1.技术路线
(1)文化研究与素材收集
深入研究骆越文化的历史、宗教、艺术、民俗等方面，包括骆越的图腾崇拜（如鸟图腾、蛙图腾等）、青铜文化、花山岩画等标志性元素。通过查阅文献资料、实地考察骆越文化遗址、采访当地文化传承人和民间艺人等方式，收集丰富的文化素材，为积木设计提供灵感源泉。对收集到的素材进行整理、分类和分析，提取具有代表性和独特性的文化符号与图案。
(2)设计定位与概念生成
根据市场需求和目标受众，确定骆越文化积木的设计定位。例如，是面向旅游纪念品市场、文化礼品市场还是日常用品市场等，以及针对的年龄层次、消费偏好等因素。
结合文化素材与设计定位，运用创意设计方法生成多个设计概念。采用头脑风暴、思维导图等工具，将骆越文化元素与现代设计理念相融合，如将传统图案进行简化、抽象或变形处理，或与现代产品的功能和形式相结合，构思出新颖独特的产品概念。
(3)产品设计与开发
在设计概念的基础上，进行详细的产品设计。包括产品的外形设计、色彩搭配、材质选择等方面。在外形设计上，要充分体现骆越文化特色，同时兼顾产品的实用性和美观性；色彩搭配可参考骆越文化中具有象征意义的色彩，如红色、黑色等；材质选择则要考虑与产品风格相契合以及材料的质感、耐久性等因素，可选用当地特色材料，如桂花树木材料，带有纹理的金丝栗木材料等。
利用计算机辅助设计软件（如 犀牛、3DMAX 、PS、C4D等）制作产品的设计图纸和三维模型，以便进行可视化展示和设计评估。根据设计图纸制作产品样品，在制作过程中不断调整和优化设计细节，确保产品的质量和效果。
(4)产品评估与优化
组织专业人员和目标受众对产品样品进行评估。从文化内涵表达、设计创新性、实用性、工艺质量等多个维度进行评价，收集反馈意见。
根据评估结果，对产品进行优化改进。例如，对文化元素的呈现方式进行调整，优化产品的结构和功能，改进制作工艺等，以提高产品的整体品质和市场竞争力。
2.拟解决的问题
(1)文化内涵准确表达
避免对骆越文化的片面理解或错误解读，确保在积木设计中能够准确、深入地传达骆越文化的内涵和精神。通过深入研究和与文化专家的合作，解决文化元素运用不准确、文化意义传达模糊等问题。
(2)传统与现代的融合
克服传统骆越文化元素与现代设计风格、产品功能难以协调统一的问题。在设计中找到传统与现代的平衡点，使积木既具有浓郁的文化底蕴，又符合现代消费者的审美和使用需求，避免产品过于传统而显得陈旧，或过于现代而失去文化特色。
(3)制作工艺与成本控制
探索适合骆越文化积木生产的工艺技术，在保证产品质量和文化特色的前提下，控制制作成本。解决一些传统工艺复杂、成本高昂、难以大规模生产的问题，例如，对传统手工制作工艺进行改良或与现代机械加工工艺相结合，提高生产效率，降低成本，同时确保产品的手工质感和文化韵味。
(4)市场接受度与推广
了解目标市场和消费者需求，设计出具有市场吸引力的产品。解决产品在市场上的定位不清晰、缺乏市场竞争力等问题，通过市场调研和分析，制定有效的产品推广策略，提高骆越文化积木的知名度和市场占有率。
3.预期成果
(1)系列骆越文化游戏化玩具设计方案
完成包括旅游纪念品、文化礼品、家居饰品、文具等多个系列的骆越文化积木设计方案，每个系列包含多种不同款式和规格的产品设计。设计方案包括详细的产品设计图纸、三维模型、色彩方案、材质说明、制作工艺要求等内容，为产品的生产制造提供全面的技术指导。
(2)产品实物样品
制作出具有代表性的骆越文化积木实物样品，这些样品在设计上充分体现骆越文化特色，在工艺上精湛细致，在质量上符合相关标准。通过实物样品展示骆越文化积木的设计效果和产品魅力，为产品的市场推广和销售提供直观的展示工具，同时也可作为进一步改进和完善产品设计的依据。
(3)知识产权成果
对骆越文化积木的设计成果申请相关知识产权保护，如外观设计专利、商标注册等。通过知识产权保护，确保设计成果的独特性和创新性，防止他人抄袭和侵权，为骆越文化积木的产业化发展奠定坚实的法律基础。
(4)市场推广与经济效益
制定骆越文化积木的市场推广方案，并通过参加文化展览、旅游商品展销会、线上电商平台等多种渠道进行产品推广。预期在一定时间内提高产品的知名度和市场销售量，产生良好的经济效益，同时也促进骆越文化的传播和传承，带动当地文化产业的发展。

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准备阶段： 前期经过查找资料，实地考察广西骆越文化遗址、博物馆等，收集相关文物、传说、民俗等资料。查阅学术文献、历史典籍，深入了解骆越文化的内涵、特色与发展脉络。将调研资料整理分析，与指导老师沟通交流，制定后续工作安排并完成申报书。
中期阶段：对整理的资料进行深入研究，形成初步的积木玩具产品构思。团队成员集思广益构想骆越文化积木玩具产品初步方案。
设计阶段：运用设计软件绘制游戏玩具的初步草图，确定外形、结构、色彩等基本设计方向，依据设计方案制作游戏玩具的物理原型。进行小范围的内部测试，邀请同学、老师等体验原型，收集反馈意见，重点关注游戏科普性、文化表达准确性、操作便利性等方面，并根据测试反馈，对原型进行修改完善，解决出现的问题。
结尾阶段：与指导老师交流，进行内部讨论，整理项目研究过程中的资料、数据，撰写项目总结报告。
1.与本项目有关的研究积累和已取得的成绩
项目成员有丰富的学科竞赛获奖经历，获得蓝桥杯大赛区赛一等奖、国赛三等奖，获得东方设计大奖全国高校创新设计大赛国赛一等奖，获得全国工业设计大赛广西赛区三等奖，获得第九届两岸新锐设计竞赛.华灿奖二等奖，获得香港新锐当代设计奖金奖、银奖，获得英国生态设计奖铜奖，获得全国大学生数字国防教育创新创意大赛三等奖，获得绚丽年华第十七届全国美育教学成果展一等奖、二等奖。
缺少条件：对骆越文化的深入了解和准确把握可能不足，包括文化元素的细节、象征意义、典型图案等
解决方法：深入实地考察骆越文化遗址，如武鸣县的骆越文化遗址群，同时查阅相关的考古报告、历史文献等资料，确保积木所呈现的文化元素真实准确。
缺少条件：对于设计类的基本软件还不够成熟，如犀牛建模、KeyShot渲染等等，都有待提高解决方法：
解决方法：我们可以去各个网站上面进行学习，还可以与老师一起学习交流，也可以小组成员一起讨论。

经费预算

开支科目 预算经费（元） 主要用途 阶段下达经费计划（元）
前半阶段 后半阶段
预算经费总额 8900.00 无 4600.00 4300.00
1. 业务费 5300.00 无 2800.00 2500.00
（1）计算、分析、测试费 0.00 无 0.00 0.00
（2）能源动力费 0.00 无 0.00 0.00
（3）会议、差旅费 1500.00 无 800.00 700.00
（4）文献检索费 800.00 无 400.00 400.00
（5）论文出版费 3000.00 无 1600.00 1400.00
2. 仪器设备购置费 1600.00 无 800.00 800.00
3. 实验装置试制费 0.00 无 0.00 0.00
4. 材料费 2000.00 无 1000.00 1000.00
结束

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