2025年批次
CO2封存监测的地质—地球物理联合建模及数值仿真技术研究
学生申报
创新训练项目
工学
地质类
学生来源于教师科研项目选题
一年期
本项目聚焦碳捕获与封存技术的核心需求，综合应用电磁法、地震学和重力测量等多学科地球物理数据，结合先进的地质建模和数值仿真工具，筛选适宜二氧化碳储存的地质场所，精准刻画储层特征，监测二氧化碳羽流的迁移行为。
首先，利用地质建模软件3D Mine，构建高精度地质模型，提取储层孔隙度、渗透率及构造完整性等关键参数。随后，整合多源地球物理数据，在COMSOL Multiphysics环境下进行数值仿真，模拟二氧化碳注入、迁移、扩散的过程，监测其在地下的迁移行为。
通过本研究，将建立一套基于地球物理数据的联合建模与仿真评估方法，为储层筛选及碳封存工程提供科学依据，为应对全球气候变化做出积极贡献。
曾参与中国“互联网+”系列大学生创新创业大赛
1、主持完成国家自然科学基金1项，广西自然科学基金2项，其他项目多项，参与完成国家自然科学基金项目3项。
2、发表学术论文40余篇，出版专著1部，获软件著作权多项，获得省部级奖项2项，教学成果奖2项。
主讲电磁场理论、数值计算方法、数学物理方程、复变函数与积分变换、电法勘探、重磁勘探、高级语言程序设计等本科课程。
1. 提供项目指导与建议：
项目规划： 指导学生制定创新创业项目的详细规划，包括目标设定、技术方案等。
方法论： 提供专业的方法论支持，帮助学生选择适合的研究方法和实践路径。
问题解决： 协助学生解决项目中遇到的问题，提供解决方案和实践经验。
2. 资源支持与引导：
人脉资源： 介绍学生与行业专家、企业家等人脉资源对接，为项目发展提供合作机会。
实验室设施： 提供实验室、工作室等创新创业基地的使用权限，支持学生进行项目实践和研发。
资金渠道： 指导学生申请创业基金、创业竞赛奖金等资金支持，帮助项目顺利启动和运营。
3. 激励与鼓励：
奖励机制： 设立创新创业奖励机制，鼓励学生积极参与创业项目，提高创新创业活动的参与度和质量。
荣誉认定： 对优秀的创新创业项目和团队进行荣誉认定，增强学生的自豪感和成就感，激发更多学生的创业热情。
4. 教育培训：
课程设置： 设计创新创业相关的课程，培养学生的创新意识、创业能力和团队合作精神。
讲座与研讨： 组织创业导师讲座、创业案例分享等活动，拓展学生的视野，提升创业素养。
5. 跟踪支持与评估：
项目跟踪： 对学生创新创业项目进行跟踪管理，及时了解项目进展和困难，提供必要的支持和指导。
成果评估： 对学生创新创业成果进行评估和反馈，为学生提供改进和进步的建议，促进项目的持续发展。
区级
